周时才-《奇门日课预测汇编》(93双页) PDF电子版下载

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1. 奇门日课的性质与特点
   • 兼具日课与预测学功能：既是选择用事时间的日课学，又能凭借局象预测日课使用后发生的事，实现避凶趋吉。其预测功能基于 “天人合一” 哲理，认为人受自然界演化规律影响，日课可依据人在具体时空的感应进行预测。
   • 时间和空间的有机组合：日课由时间和空间要素构成，时空组合有利则吉，不利则凶。选择日课需关注时间与空间的对应关系，避免时空错位。例如，建房、葬坟等日课要与土地空间组合，出行日课要与目的地空间组合 。
2. 日课吉凶的推断方法
   • 用神的关键作用：用神是日课的第一要素，代表坐山、向山、目的地等，其吉凶决定日课的吉凶。如建房日课中，坐山是用神，其吉凶至关重要 。
   • 综合判断要素：除用神外，还需考虑其他要素。阳宅日课要关注人和宅的关系，阴宅日课则着重死门的落宫情况。同时，要留意八神、九星、八门、击刑、三奇入墓以及奇仪组成的凶格等在用神宫的出现情况 。
   • 受灾对象与损害的推断：依据凶神凶格、凶门所在宫位，以及受凶神凶格克制的宫位等，可推断受灾者。日课造成的损害具有选择性，通常处于宫位衰弱的人易受侵害 。
3. 各类日课实例分析
   • 建房日课：众多建房日课实例表明，坐山吉凶、人宅关系、局象反伏以及用神和要素是否空亡等因素，均会影响日课的吉凶。如坐山有白虎、宅伤人等情况，往往会导致各种灾祸 。
   • 葬坟日课：葬坟日课中，死门空亡、天地相克等情况会给活人带来灾难。例如，死门空亡会使亡灵不得安息，生人受灾；天地相克则会造成人亡、破财等悲剧 。
   • 其他日课：结婚日课可简化为铺床时间，以床向为用神，夫妻出生年干落宫相生或比和为好；出行日课要注意目的地是否有凶神；日课催财在门店、工厂产品销售等方面有一定效果，但对暴发型财富无效 。
4. 特殊日课格局探讨
   • “天地同流” 格：此格虽被一些人认为是上乘日课，但实际验证结果是凶多吉少。其奇门局象往往存在星门全伏、无吉方等问题，用于阳宅或阴宅都可能带来灾祸 。
   • 六甲时辰日课：六甲时辰（甲子、甲戌、甲申、甲午、甲辰、甲寅）的日课，因奇门局象星、门全伏，呈伏吟状态，多灾多难。如用于阳宅、阴宅等，常出现死人、伤病、破财等问题 。
5. 日课失误的补救与应用建议
   • 失误补救方法：阳宅日课失误可通过择日课重新动工或入宅进行补救，约七成以上灵验。补救时需举行简单仪式，且要根据具体情况判断是否适宜补救 。
   • 应用建议：开日课时最好推算户主的流年和临时运气，以区分灾祸是 “命中注定” 还是日课造成。同时，要重视破土动工日课，避免因忽略其重要性而导致问题发生 。